媒人去數日　尋遣丞請還 說有蘭家女　承籍有宦官 云有第五郎　嬌逸未成婚 遣丞爲媒人　主簿通語言 直說太守家　有此令郎君 既欲結大義　故遣來貴門 高中教材注釋「沒有辦法解釋清楚」，這門多年都不思進取天天喝酒麼，滿篇錯簡文意混乱，諸多單句殘缺不全，拿這種東西教育學生，缺乏詩詞的基本審美，收錄課本是稀裏糊塗，刪除教材更有眼无珠，學生是被洗腦的奴才，老師只是屎腦的幫兇。 蘭芝有錯簡要調整，是斉詩單句要配對 「有此令郎君」移走，配落單的「阿母白媒人」，阿母對兩個媒人說的話有錯簡要對調，跟縣令媒人說「阿母白媒人，有此令郎君，女子先有誓，老姥豈敢言」，与前面蘭芝說「府吏見丁甯，結誓不別離」呼應，話少冷淡絕情，所以「媒人去數日，直說太守家」报复阿母。 「遣丞爲媒人，主簿通語言」反了，應該是「主簿通語言，遣丞爲媒人」。 「尋遣丞請還」移走，配落單的「還部白府君」，即「尋遣丞請還，還部白府君」。尋，随即，遣丞是主語，随即遣丞告辞，回去報告太守。 「說有蘭家女，承籍有宦官」与「云有第三郎，窈窕世无雙」互换，即「云有第三郎，承籍有宦官」，「說有蘭家女，窈窕世无雙」。蘭芝是木蘭的續篇，蘭芝就是木蘭，當然是蘭家女。 「云有第五郎，嬌逸未成婚」和「既欲結大義，故遣來貴門」都是媒人說詞，應該連在一起。 大意是，縣令媒人離開數日，去遊說太守壓制阿母，跟主簿說有蘭家女，窈窕世无雙，于是主簿稟告太守，太守遣丞爲媒人，媒人到蘭芝家，說太守有第五郎，嬌逸未成婚，意欲結大義，故遣來貴門，即 媒人去數日　直說太守家 說有蘭家女　窈窕世无雙 主簿通語言　遣丞爲媒人 云有第五郎　嬌逸未成婚 既欲結大義　故遣來貴門